学校統合（がっこうとうごう）のこと

今（いま）からおよそ50年前（ねんまえ）（1970年代（ねんだい））に、町田市（まちだし）に住（す）む人（ひと）が一気（いっき）に増（ふ）えたことがあったんだ。今（いま）は1クラス35人学級（にんがっきゅう）だけど、そのころは1クラス45人学級（にんがっきゅう）だったんだ。今（いま）と同（おな）じ教室（きょうしつ）で、45人（にん）が一緒（いっしょ）に授業（じゅぎょう）をしていたんだよ。それでも、学校（がっこう）が足（た）りなくて、新（あたら）しい学校（がっこう）をたくさんつくったんだ。

それからどんどん子（こ）どもが減（へ）って、20年前（ねんまえ）には、統合（とうごう）した学校（がっこう）（解説（かいせつ）1）や閉校（へいこう）した学校（がっこう）（解説（かいせつ）2）もあったんだ。今（いま）も子（こ）どもが減（へ）っていて、1学年（がくねん）1学級（がっきゅう）の学校（がっこう）もあるんだよ。子（こ）どもが減（へ）ると、クラスも減（へ）って、先生（せんせい）たちも減（へ）ってしまうんだ。
解説（かいせつ）1　統合（とうごう）した学校（がっこう）＝2つや3つの学校（がっこう）を一緒（いっしょ）にして1つの学校（がっこう）にすること
解説（かいせつ）2　閉校（へいこう）（）した学校（がっこう）＝別（べつ）の学校（がっこう）と通学区域（つうがくくいき）を一緒（いっしょ）にして、学校（がっこう）を閉（と）じること

教育（きょういく）の目的（もくてき）は、教育基本法（きょういくきほんほう）という法律（ほうりつ）で決（き）められていて、人格（じんかく）の完成（かんせい）を目指（めざ）しているんだよ。難（むず）しい言葉（ことば）だけど、どんな意味（いみ）かな？国家（こっか）や社会（しゃかい）の形成者（けいせいしゃ）として必要（ひつよう）な資質（ししつ）ってどんなものかな？

みんなは学校（がっこう）でクロムブックを使（つか）って勉強（べんきょう）したり、英語（えいご）も勉強（べんきょう）しているよね。実（じつ）は、ちょっと前（まえ）まで、クロムブックや英語（えいご）の勉強（べんきょう）はなかったんだよ。学校（がっこう）で勉強（べんきょう）することや、体験（たいけん）できることは、少（すこ）しずつ変（か）わっているんだ。

たくさんの友達（ともだち）と一緒（いっしょ）に勉強（べんきょう）したり遊（あそ）んだりすることや、いろんな先生（せんせい）からお話（はなし）を聞（き）いたり教（おし）えてもらうことは、学校（がっこう）でしかできない大切（たいせつ）なことなんだ。そうやって知（し）らなかったことを知（し）る力（ちから）や、自分（じぶん）で考（かんが）える力（ちから）、思（おも）っていることを伝（つた）える力（ちから）、みんなで話（はな）し合（あ）う力（ちから）やみんなで決（き）める力（ちから）を身につけるんだ。そういう力（ちから）を育（そだ）てて、みんなの生活（せいかつ）をもっと良（よ）くするためにはどうしたらいいか、考（かんが）えたり行動（こうどう）することができる大人（おとな）になれるように、教育（きょういく）ってあるんだね。

みんなが通（かよ）っている学校（がっこう）は、少（すこ）しずつ古（ふる）くなっていて、壊（こわ）れたところを直（なお）しながら使（つか）っているんだ。校舎（こうしゃ）は42年（ねん）から60年（ねん）になるまでに、建替（たてか）えが必要（ひつよう）なんだけど、グラフを見（み）ると2024年（ねん）から2044年（ねん）までの間（あいだ）に60年（ねん）になる学校（がっこう）は55校（こう）あるんだ。でも、たくさんの校舎（こうしゃ）を建替（たてか）えるのには、たくさんお金（かね）がかかるんだ。

今（いま）からおよそ50年前（ねんまえ）（1970年代（ねんだい））の、一気（いっき）に子（こ）どもの数（かず）が増（ふ）えた時（とき）に、学校（がっこう）をたくさんつくったんだったよね。そこからオレンジ線（せん）の子（こ）どもの数（かず）は一気（いっき）に減（へ）って、2013年（ねん）から減（へ）り続（つづ）けているのに、青線（あおせん）の学校（がっこう）の数（かず）は減（へ）っていないね。今（いま）の学校数（がっこうすう）は全部（ぜんぶ）で62校（こう）。子（こ）どもの数（かず）が減（へ）っているのに、学校（がっこう）の数（かず）はこのままでいいのかな？このままだと、1学年（がくねん）1学級（がっきゅう）で子（こ）どもの数（かず）が少（すく）ない学校（がっこう）がたくさんになっていくよ。みんなはどう思（おも）う？どうしたらいいのかな？

そこで町田市（まちだし）は、これからの学校（がっこう）をどうしたらいいか、みんなで考（かんが）えて、2つや3つの学校（がっこう）を一緒（いっしょ）にして、新（あたら）しい学校（がっこう）につくりかえる計画（けいかく）をつくったんだ。それと合（あ）わせて、みんながどこの学校（がっこう）に通（かよ）うかも変更（へんこう）するよ。そうすると、小学校（しょうがっこう）は1学年（がくねん）3から4学級（がっきゅう）、中学校（ちゅうがっこう）は1学年（がくねん）4から6学級（がっきゅう）になるんだ。みんなの学校（がっこう）は、どこの学校（がっこう）と一緒（いっしょ）になるかな？新（あら）たな学校（がっこう）はどんな学校（がっこう）だといいかな？

新（あら）たな学校（がっこう）ができるまでには、時間割（じかんわり）や新（あら）しい通学路（つうがくろ）、新（あた）しい学校（がっこう）の名前（なまえ）や校歌（こうか）など、いろんなことを話（はな）し合（あ）わないといけないんだ。だから、みんなの意見（いけん）を合（あ）わせて、みんなで協力（きょうりょく）して新（あら）たな学校（がっこう）をつくっていこう！みんなで新（あら）たな学校（がっこう）づくりを進（すす）めよう！

イラストで新（あら）たな学校（がっこう）を見（み）てみよう！

新（あた）しい学校（がっこう）を外（そと）からみたイメージだよ。

小学校（しょうがっこう）は、教室（きょうしつ）と廊下（ろうか）の壁（かべ）をなくして、授業（じゅぎょう）で広（ひろ）く使（つか）えるようにしたり、学年全体（がくねんぜんたい）ですぐに集（あつ）まったりできるオープンスペースをつくるんだ。休（やす）み時間（じかん）はオープンスペースでも遊（あそ）べるね。

中学校（ちゅうがっこう）は、教室全体（きょうしつぜんたい）を1.2倍（ばい）に広（ひろ）げて、大（おお）きなリュックや持（も）ち物（もの）が入（はい）るロッカーをつくるよ。

図書室（としょしつ）で調（しら）べ学習（がくしゅう）ができるし、ラーニングルームでは、壁全体（かべぜんたい）の大画面（だいがめん）で実物大（じつぶつだい）の動物（どうぶつ）も見（み）れるんだ！